Об’єктивне, прозоре та систематичне оцінювання результатів навчання є важливою складовою забезпечення якості освіти у Фаховому коледжі бізнесу та аналітики Національної академії статистики, обліку та аудиту.
Система оцінювання спрямована на визначення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти, сформованості загальних і професійних компетентностей, розвитку самостійності, критичного мислення та здатності застосовувати набуті знання на практиці.
Основні принципи оцінювання
Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти ґрунтується на таких принципах:
- Об’єктивність — оцінювання відповідно до встановлених критеріїв і фактичних результатів навчання.
- Прозорість — відкритість і доступність інформації про критерії, форми та порядок оцінювання.
- Систематичність — регулярний контроль навчальних досягнень протягом освітнього процесу.
- Справедливість — забезпечення рівних умов оцінювання для всіх здобувачів освіти.
- Компетентнісний підхід — оцінювання не лише теоретичних знань, а й умінь застосовувати їх у практичних ситуаціях.
- Зворотний зв’язок — надання рекомендацій щодо покращення результатів навчання.
Оцінювання за 12-бальною шкалою
Для оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти із загальноосвітніх дисциплін застосовується 12-бальна шкала відповідно до чинних вимог щодо оцінювання результатів навчання.
Вона передбачає чотири рівні навчальних досягнень:
- Початковий (1–3 бали) — здобувач освіти розпізнає окремі факти, поняття та відтворює незначну частину навчального матеріалу.
- Середній (4–6 балів) — володіє основним навчальним матеріалом, відтворює його та виконує типові завдання, зокрема за допомогою викладача.
- Достатній (7–9 балів) — усвідомлено застосовує набуті знання, аналізує інформацію, порівнює факти, робить висновки та виконує завдання у стандартних ситуаціях.
- Високий (10–12 балів) — демонструє системні знання, самостійність мислення, творчий підхід і здатність застосовувати знання у нестандартних ситуаціях.
Конкретні критерії оцінювання визначаються з урахуванням особливостей навчального предмета, освітньої програми та чинних нормативних вимог.
Оцінювання за 100-бальною шкалою
Оцінювання результатів навчання з освітніх компонентів професійної підготовки здійснюється за 100-бальною шкалою відповідно до внутрішніх нормативних документів коледжу.
100-бальна система дозволяє комплексно оцінювати результати поточної навчальної діяльності, виконання практичних і самостійних завдань, модульного та семестрового контролю.
Результати навчання можуть відображатися в балах, за національною шкалою та шкалою ECTS відповідно до затвердженої системи оцінювання.
Порядок нарахування балів, проведення контрольних заходів, повторного складання та ліквідації академічної заборгованості визначається відповідними внутрішніми документами коледжу.
Форми та види контролю результатів навчання
Контроль навчальних досягнень здобувачів освіти здійснюється протягом усього періоду навчання та передбачає різні форми перевірки знань, умінь і компетентностей.
Поточний контроль проводиться під час навчальних занять і може включати усні та письмові опитування, тестування, виконання практичних, лабораторних, самостійних та індивідуальних завдань.
Модульний контроль спрямований на перевірку результатів опанування визначеної частини навчального матеріалу.
Семестровий контроль здійснюється відповідно до навчального плану та може проводитися у формі заліку або екзамену.
Оцінювання практичної підготовки передбачає визначення рівня сформованості професійних умінь і навичок відповідно до вимог освітньо-професійної програми.
Прозорість та доступність критеріїв оцінювання
У коледжі забезпечується інформування здобувачів освіти про критерії оцінювання, форми контролю, вимоги до виконання навчальних завдань і порядок визначення підсумкових результатів.
На початку вивчення освітнього компонента викладач ознайомлює здобувачів освіти з основними вимогами, критеріями та особливостями оцінювання.
Навчально-методичні матеріали, завдання та інформація щодо організації навчання можуть розміщуватися в електронних курсах.
Система дистанційного навчання Moodle — електронне освітнє середовище для доступу до навчальних матеріалів і виконання завдань.
Нормативне забезпечення оцінювання
Оцінювання результатів навчання здійснюється відповідно до законодавства України, освітніх стандартів та внутрішніх нормативних документів коледжу.
Основні нормативні документи:
- Закон України «Про освіту»
- Закон України «Про фахову передвищу освіту»
- Положення про організацію освітнього процесу у Фаховому коледжі бізнесу та аналітики НАСОА
- Положення про оцінювання результатів навчання здобувачів освіти
Прозора та об’єктивна система оцінювання сприяє підвищенню якості освіти, формуванню відповідального ставлення до навчання, дотриманню принципів академічної доброчесності та професійному розвитку здобувачів освіти.