Академічна доброчесність

Академічна доброчесність — основа якісної освіти, взаємної довіри та відповідальності кожного учасника освітнього процесу.

У Фаховому коледжі бізнесу та аналітики Національної академії статистики, обліку та аудиту академічна доброчесність є важливою складовою освітньої діяльності та внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Формування культури академічної доброчесності спрямоване на утвердження принципів чесності, справедливості, відповідальності, взаємоповаги, дотримання авторських прав та забезпечення довіри до результатів навчання.

Нормативно-правове забезпечення

Дотримання академічної доброчесності в Коледжі здійснюється відповідно до:

Відповідно до статті 42 Закону України «Про освіту» кожний учасник освітнього процесу зобов’язаний у своїй діяльності дотримуватися цінностей, принципів і правил академічної доброчесності.

Основні цінності та принципи академічної доброчесності

Академічна доброчесність передбачає дотримання таких основних цінностей і принципів:

  • Чесність — правдивість у навчальній, педагогічній та науковій діяльності.
  • Довіра — формування відкритого та відповідального освітнього середовища.
  • Справедливість — об’єктивність оцінювання та рівне ставлення до всіх учасників освітнього процесу.
  • Повага — дотримання прав інших осіб, визнання авторства та повага до результатів інтелектуальної діяльності.
  • Відповідальність — усвідомлення наслідків власних дій і прийнятих рішень.
  • Прозорість — відкритість правил, процедур та результатів освітньої діяльності в межах законодавства.

Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками

Педагогічні працівники Коледжу зобов’язані:

  • дотримуватися принципів академічної доброчесності під час викладання, оцінювання та професійної діяльності;
  • забезпечувати об’єктивне й неупереджене оцінювання результатів навчання здобувачів освіти;
  • зазначати джерела використаної інформації та дотримуватися законодавства про авторське право;
  • надавати достовірну інформацію про результати власної педагогічної, методичної та наукової діяльності;
  • сприяти формуванню культури академічної доброчесності серед здобувачів освіти;
  • запобігати порушенням академічної доброчесності та реагувати на виявлені випадки відповідно до встановлених процедур.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти

Здобувачі освіти Коледжу зобов’язані:

  • самостійно виконувати навчальні завдання, контрольні, практичні та інші види робіт, якщо інше не передбачено умовами завдання;
  • дотримуватися встановлених правил під час проходження поточного та підсумкового контролю;
  • посилатися на джерела інформації у разі використання чужих ідей, розробок, тверджень та матеріалів;
  • поважати авторські права та результати інтелектуальної діяльності інших осіб;
  • надавати достовірну інформацію про результати власної навчальної діяльності;
  • дотримуватися правил використання цифрових технологій та інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі.

Порушення академічної доброчесності

Відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність» до порушень належать, зокрема:

  • Академічний плагіат — неправомірне використання результатів чужої академічної діяльності без належного зазначення авторства.
  • Самоплагіат — представлення власних раніше оприлюднених результатів як нових із порушенням установлених вимог.
  • Фабрикація — вигадування даних або фактів, що використовуються в академічній діяльності.
  • Фальсифікація — свідоме спотворення або зміна наявних даних.
  • Недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом — представлення таких результатів як власних без зазначення факту їх генерації.
  • Недоброчесне оцінювання — свідоме порушення встановлених вимог до оцінювання результатів академічної діяльності.
  • Несамостійне виконання завдання — використання недозволених джерел інформації, технічних засобів або сторонньої допомоги.
  • Недозволена допомога — надання допомоги, не передбаченої умовами виконання навчального завдання.
  • Академічний саботаж — перешкоджання реалізації прав та законних інтересів інших осіб в академічній діяльності.
  • Схиляння до порушення академічної доброчесності — спонукання іншої особи до вчинення порушення шляхом прохань, тиску, погроз чи інших дій.

Інші види порушень та їх визначення встановлюються чинним законодавством України.

Використання штучного інтелекту в освітньому процесі

Коледж підтримує відповідальне та етичне використання сучасних цифрових технологій, зокрема інструментів штучного інтелекту, для навчання, викладання та професійного розвитку.

Використання штучного інтелекту має відповідати вимогам академічної доброчесності, передбачати перевірку достовірності отриманої інформації та дотримання встановлених правил виконання навчальних завдань.

Представлення результатів, згенерованих штучним інтелектом, як результатів власної академічної діяльності без належного зазначення факту їх використання є порушенням академічної доброчесності.

Відповідальність за порушення академічної доброчесності

За порушення академічної доброчесності до учасників освітнього процесу можуть застосовуватися передбачені законодавством заходи реагування та санкції.

Залежно від характеру порушення та відповідно до законодавства до здобувачів освіти можуть застосовуватися виховні заходи, академічна відповідальність та інші визначені законом санкції.

До педагогічних працівників можуть застосовуватися заходи академічної та дисциплінарної відповідальності в установленому законодавством порядку.

Розгляд повідомлень про можливі порушення академічної доброчесності здійснюється з дотриманням принципів об’єктивності, неупередженості, справедливості та забезпеченням прав усіх учасників відповідної процедури.

Особи, щодо яких розглядається питання про порушення академічної доброчесності, мають право на ознайомлення з матеріалами розгляду, надання пояснень, участь у процедурі розгляду та оскарження прийнятих рішень у порядку, визначеному законодавством.

Забезпечення академічної доброчесності в Коледжі

У Фаховому коледжі бізнесу та аналітики НАСОА формування культури академічної доброчесності є одним із напрямів забезпечення якості освітньої діяльності.

Основними заходами є:

  • ознайомлення учасників освітнього процесу з принципами та правилами академічної доброчесності;
  • проведення інформаційних, просвітницьких і профілактичних заходів;
  • популяризація академічної етики та відповідального ставлення до навчання;
  • запобігання академічному плагіату та іншим порушенням;
  • забезпечення прозорості та об’єктивності оцінювання результатів навчання;
  • формування відповідального ставлення до використання цифрових технологій і штучного інтелекту;
  • удосконалення внутрішньої системи забезпечення академічної доброчесності.

Питання забезпечення академічної доброчесності, запобігання її порушенням та розгляду відповідних повідомлень належать до компетенції уповноважених органів і посадових осіб Коледжу відповідно до внутрішніх нормативних документів та чинного законодавства.

Нормативні документи Коледжу

У цьому розділі розміщуються чинні внутрішні нормативні документи, що регулюють питання академічної доброчесності, зокрема:

  • Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу;
  • Кодекс академічної етики (за наявності);
  • Положення про комісію з питань академічної доброчесності;
  • Наказ про створення та затвердження складу комісії;
  • План роботи комісії з питань академічної доброчесності;
  • Інформаційні та методичні матеріали з питань академічної доброчесності.

Документи оприлюднюються після їх затвердження в установленому порядку.

Академічна доброчесність — це не лише дотримання встановлених правил, а й свідомий вибір на користь чесності, відповідальності та поваги до знань і результатів праці інших.

Фаховий коледж бізнесу та аналітики НАСОА підтримує освітнє середовище, у якому доброчесність є основою довіри, якості освіти та професійного становлення майбутніх фахівців.